Medien, Teilhabe, Resilienz
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Das Projekt "Medien, Teilhabe, Resilienz" dient der Erforschung von Zusammenhängen zwischen einem kreativ-produktiven Medieneinsatz, Teilhabe und Resilienz (ab WS 2018/19).
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Erklärfilme im Sachunterricht
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Der Erwerb von Schul- bzw. Bildungssprache stellt nicht nur im Sachunterricht eine zentrale Herausforderung im Kontext sprachlicher Heterogenität von SchülerInnen dar. Studierende und Kinder erstellen im Rahmen des Projektes Erklärfilme zu zentralen Begriffen rund um den Themenbereich "Wald". Kinder machen dabei unmittelbare Naturerfahrungen und werden gleichzeitig beim Erklären von komplexen Zusammenhängen unterstützt. Die Gestaltung einer Webseite eröffnet den Akteuren zudem die Möglichkeit zur Partizipation in einer digitalisierten Welt. (ab 10/2018) www.erklaermirmal.de
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Computational Thinking
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Mit der "Digitalwerkstatt 1309" am Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik der LMU München entsteht ein Versuchsraum, der in Lehre und Forschung genutzt wird, um mediengestützte Lehr- und Lernszenarien im Kontext von Digitalisierung und Digitalität zu erproben und zu evaluieren. Unterstützt wird das Vorhaben von der Telekom-Stiftung im Rahmen des Forschungsprojektes "Digitales Lernen Grundschule" (ab WS 2018/19) mehr
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Das Projekt "0 und 1 verstehen" dient der Untersuchung der Entwicklung von Computational Thinking bei GrundschülerInnen. Kinder werden dazu während eines zweijährigen Treatments im Bereich "Coding" wissenschaftlich begleitet. Gefördert von der HABA Digitalwerkstatt. (ab 10/2018)
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Das Projekt "Conceptual Change im Digitalisierungskontext" (CID) dient der Bestimmung und Veränderung kindlicher Präkonzepte im Umgang mit digitalen Artefakten.
Gefördert von der Deutschen Telekom Stiftung (ab 10/2018). |
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In Zusammenarbeit mit dem Lehrstuhl von Prof. Dr. Ute Schmid der Universität Bamberg entsteht der vhb-Kurs "eLEx", der Grundlagen für ein informatisches Grundverständnis von GrundschülerInnen legen soll, das prozessorientiertes strukturiertes Denken und das Identifizieren und Lösen von Problemen ermöglicht und zur weiteren Auseinandersetzung mit der Thematik motivieren soll. (ab 1/2019) Gefördert von der Virtuellen Hochschule Bayerns (VHB). mehr
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E-Learning
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Die Ergebnisse des Forschungsprojektes "Mit Erzählen Schule machen" zum Mündlichen Erzählen in der Grundschule werden in Form eines E-Learning-Kurses aufbereitet, um sie in der Aus- und Weiterbildung zu nutzen. (ab 1/2019) Gefördert über Lehre@LMU E-Learning.
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Vernetztes Lernen im Lernhaus
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Im Rahmen einer Baseline-Erhebung wird der Ist-Stand an vier Münchner Lernhäusern ermittelt, um Ansatzpunkte für eine sinnvolle konzeptionelle Begleitung des Projektes zu gewährleisten und Maßnahmen für die Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften zu generieren. Gefördert vom Referat für Bildung und Sport der Landeshauptstadt München. (ab 10/2018)
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Lesen analog und digital
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Das Projekt "Lesomat" zielt auf einen kreativen Umgang mit Texten und die aktive Teilhabe von Kindern und Studierenden in der medialen Welt. Gemeinsam gestalten sie eine Website mit Lesetipps und medialen Buchempfehlungen für Kinder von 6-10 Jahren. Das Projekt wird in Zusammenarbeit mit der Kinder- und Jugendbibliothek am Gasteig durchgeführt (ab SoSe 2017). mehr
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"Adaptable Books" nutzen das Potential digitaler Medien, literarische Lernprozesse von Kindern anzuregen und sie in ihrem Leseprozess zu unterstützen. Im Rahmen von Seminaren werden adaptierbare digitale Bücher zu literarischen Texten und Sachtexten am Tablet-PC gestaltet und im Unterricht umgesetzt (seit SoSe 2015). Der Forschungsschwerpunkt richtet sich auf die Untersuchung veränderter sozialer Praktiken von Kindern im Kontext von Digitalisierung und Digitalität. mehr
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Lesen analog und digital
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„Mit Erzählen Schule machen" bietet angehenden und ausgebildeten Lehrkräften die Möglichkeit, ihre Lehrersprache im Dialog bewusst wahrzunehmen und weiter zu entwickeln. Es findet in Zusammenarbeit mit professionellen Geschichtenerzählerinnen statt. Der Forschungsschwerpunkt liegt auf der videographischen Untersuchung von Interaktionsstrukturen (seit WiSe 2013/14). mehr
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Der "Prix Jeunesse" ist das älteste und weltweit größte Fernsehfestival für Kinder- und Jugendprogramme. Studierende übernahmen bereits zum dritten Mal die Synchronisation einiger Filme gemeinsam mit Kindern einer Münchner Grundschule/Realschule. Das Projekt erfolgt in Kooperation mit Radio Feierwerk und dem Bayerischen Rundfunk.mehr
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