Uni-Lernhaus
An vier baugleichen Münchner Lernhaus-Grundschulen wird im Auftrag des Referats für Bildung und Sport eine Baseline-Erhebung zur Umsetzung des Münchner Lernhaus-Konzepts (MLK-Studie) durchgeführt. Projektstart: 3/2019
Ab SS 2019 wird im Rahmen von Seminaren ein neues Lehr- und Lernkonzept im Uni-Lernhaus in der GS am Bauhausplatz in München erprobt und evaluiert. www.grundschulebauhausplatz.de/startseite/schulprofil/uni-lernhaus/
Informatik in der Grundschule
Im Rahmen der Projektes "Digitales Lernen Grundschule" werden derzeit an zwei Münchner Grundschulen Zentren für Lehr- und Lernprozesse unter den Bedingungen von Digitalisierung und Digitalität aufgebaut. Unterstützt wird das Vorhaben von der Telekom-Stiftung  "Digitales Lernen Grundschule" (ab WS 2018/19)
Das Projekt "0 und 1 verstehen" dient der Untersuchung und Veränderung von kindlichen Präkonzepten in Bezug auf die Funktion digitaler Geräte und Artefakte  HABA Digitalwerkstatt. (ab 10/2018)
Erklärfilme im Sachunterricht
Der Erwerb von Schul- bzw. Bildungssprache stellt nicht nur im Sachunterricht eine zentrale Herausforderung im Kontext sprachlicher Heterogenität von SchülerInnen dar. Studierende und Kinder erstellen im Rahmen des Projektes Erklärfilme zu zentralen Begriffen rund um den  Themenbereich "Wald".  Kinder machen dabei unmittelbare Naturerfahrungen und werden gleichzeitig beim Erklären von komplexen Zusammenhängen unterstützt. Die Gestaltung einer Webseite eröffnet den Akteuren zudem die Möglichkeit zur Partizipation in einer digitalisierten Welt. (ab 10/2018) www.erklaermirmal.de
E-Learning
In Zusammenarbeit mit dem Lehrstuhl von Prof. Dr. Ute Schmid der Universität Bamberg entsteht derzeit der vhb-Kurs "eLEx", der Grundlagen für ein informatisches Grundverständnis von GrundschülerInnen legen soll, das prozessorientiertes strukturiertes Denken und das Identifizieren und Lösen von Problemen ermöglicht und zur weiteren Auseinandersetzung mit der Thematik motivieren soll. (ab 1/2019) Gefördert von der Virtuellen Hochschule Bayerns (VHB). mehr
Die Ergebnisse des Forschungsprojektes "Mit Erzählen Schule machen" zum Mündlichen Erzählen in der Grundschule werden derzeit in Form eines E-Learning-Kurses aufbereitet, um sie in der Aus- und Weiterbildung zu nutzen. (ab 1/2019) Gefördert über Lehre@LMU E-Learning.
Medien, Teilhabe, Resilienz
Das Projekt "Medien, Teilhabe, Resilienz" dient der Erforschung von Zusammenhängen zwischen einem kreativ-produktiven Medieneinsatz, Teilhabe und Resilienz (ab WS 2018/19).
Lesen analog und digital
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Das Projekt "Lesomat" zielt auf einen kreativen Umgang mit Texten und die aktive Teilhabe von Kindern und Studierenden in der medialen Welt. Gemeinsam gestalten sie eine Website mit Lesetipps und medialen Buchempfehlungen für Kinder von 6-10 Jahren. Das Projekt wird in Zusammenarbeit mit der Kinder- und Jugendbibliothek am Gasteig durchgeführt (ab SoSe 2017). mehr
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"Adaptable Books" nutzen das Potential digitaler Medien, literarische Lernprozesse von Kindern anzuregen und sie in ihrem Leseprozess zu unterstützen. Im Rahmen von Seminaren werden adaptierbare digitale Bücher zu literarischen Texten und Sachtexten am Tablet-PC gestaltet und im Unterricht umgesetzt (seit SoSe 2015).  Der Forschungsschwerpunkt richtet sich auf die Untersuchung veränderter sozialer Praktiken von Kindern im Kontext von Digitalisierung und Digitalität.  mehr
Der "Prix Jeunesse" ist das älteste und weltweit größte Fernsehfestival für Kinder- und Jugendprogramme. Studierende übernahmen bereits zum dritten Mal die Synchronisation einiger Filme gemeinsam mit Kindern einer Münchner Grundschule/Realschule. Das Projekt erfolgt in Kooperation mit Radio Feierwerk und dem Bayerischen Rundfunk.mehr